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    一顿丰盛的午餐过后，午后时光里，孩子们坐在小院里休息，做着一些有趣的游戏。

    然后，卢晨让孩子们在小院里坐成一圈，他坐在孩子们的中间。

    卢晨用各种乐器，给孩子们进行伴奏。

    孩子们在老师的伴奏下，唱出了各种的歌曲。

    在没有指挥，也没有事先准备好的曲谱情况下，孩子们自发对歌曲进行改编。

    相互进行一种配合，唱出各种的合唱效果来。

    开始的时候还有些生疏，但慢慢地孩子们逐渐找到感觉，相互的配合也开始变得默契。

    尤其是每个声部的孩子们，很快找到了各自声部的伙伴。

    可能他们并不坐在一起，但此时却形成了一种默契，根本无需去找，在歌唱的时候，很自然每个声部便齐声唱出来。

    小院里歌声回荡，萦绕在小院里柿子树的枝头上，然后慢慢飘出小院去。

    家属院里的不少人，听到了小院中传出的歌声，也是纷纷驻足下来，仔细去聆听着。

    “哎呀，真是唱得好棒啊。”

    “是啊，这些孩子唱得是真好。”

    “看起来，卢晨教导的很好啊。”

    “嗯，卢晨是有水平的，能把孩子们教得这么好。”

    “这歌声，真是听得太美了。”

    “天籁，这应该就是天籁啊。”

    “哎，真的呢，听着这歌声，会让人心里觉得特别的舒服。”

    ……

    家属院里的邻居们，听到小院里飘荡出的歌声，一个个全都是觉得非常好。

    现在大家突然意识到，卢晨所带的合唱队，真的是非常棒，并不是网上有人说，卢晨不过就是取巧，并没有什么水平。

    听到如今小院里的歌声，大家很清楚这绝对是水平很高。

    卢晨轻轻地拉着小提琴，通常都是给孩子们起个头。

    然后孩子们会很快配合着，把歌曲给唱着接下去，有时候是三三两两重唱。

    有时候是某个声部学生的合唱。

    这种此起彼伏的歌唱，像是在进行着有趣的唱歌接力。
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