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    在吴奶奶的引导下，孩子们逐渐开始有些明白了。

    卢晨此时也站起身来说：“唱歌的时候，你们要想象着，这首歌是送给妈妈的礼物，所以要让妈妈听到你们最美妙动听的歌声。

    想象着，你们的妈妈就在眼前，听你们的演唱，看你们的演出，妈妈眼神里满是期待。

    你们是不是要把最好的歌喉，最美的歌声展现给妈妈呢？”

    这一刻，所有的孩子几乎是异口同声回答。

    “是。”

    得到这样的答案，卢晨微笑着说：“很好，那我们就来再唱一遍。”

    果然这一遍，因为有了卢晨和吴奶奶，在情绪上的引导。

    孩子们唱歌的时候，歌声中开始富含着一些感情。

    歌声飘荡，听在耳中，像是美妙的倾述。

    是一群孩子，在用他们的歌声，向他们的妈妈倾述。

    倾述着他们对妈妈的思念，以及对妈妈的感恩。

    这样一来，整首歌顿时变得饱满很多。

    三位老师听得也是非常感动。

    吴虹霞和何幼薇眼神里甚至有了泪花。

    孩子们的演唱结束，三个老师又一次给他们鼓掌。

    虽然这次演唱，其中的瑕疵明显又变多了。

    但是孩子们的情绪被表现出来。

    这却是一个很好的现象，至少可以让孩子们逐渐明白，如何在歌声中融入自己的感情。

    当然，还是需要让孩子们懂得去控制。

    因为有些孩子，刚才情绪确实到了，但却把歌词忘了。

    或者是音准没有办法把控，导致出现了不少问题。

    不过这一次，即便是有问题出现，吴奶奶也没有去责备孩子们，反倒是非常认真给孩子们进行了纠正，并且教导他们要如何控制情绪。

    “记住，虽然是要加入感情，但是你们要控制情绪，不能一下子都释放出来。

    要记住，你们是要把美妙的歌声送给妈妈。

    所以呢？你们首先要把歌唱好，一定要记住每个人要唱的部分。

    还有音准的问题，不要因为有情绪了，把音准给忘记了。

    这一点，尤其是中声部的同学，你们要特别注意哦。”

    其实现在孩子们排练时，卢晨他们三人的分工很明确。

    卢晨负责曲子方面的事情，编曲以及编排孩子们该如何演唱。
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